Los mejores disfraces de Halloween para bebés

Cada año nos juntamos unos cuantos familiares en casa para celebrar la fiesta de Halloween, ya queda menos para la fecha y aunque nosotros ya tenemos disfraz nos falta el de mi hijo.

Este es el primer Halloween que celebramos con nuestro chiquitín, así que es imprescindible un disfraz para él para celebrar la fiesta de Halloween con la familia.

Buscando, buscando y buscando.... Encontré estos disfraces, algunos muy cuquis y otros que dan un poco de miedito, especiales para bebés.

He cogido ideas y ya tengo en la cabeza como va a ser el disfraz de MyLittleB y lo mejor de todo... Lo voy a hacer yo!!! (En otro post os enseñaré paso a paso la confección del disfraz).

Aquí van algunas ideas para disfrazar a tu bebé en la noche de Halloween:

Así fué el bautizo de My Little B

El pasado domingo bautizamos a My LittleB y todo salió genial, exceptuando el tiempo que decidió descargar toda la lluvia que tenía retenido desde hacía 6 años por lo menos, porque no veas lo que diluviaba.... Aún así fue un bautizo muy bonito!

La iglesia y el restaurante estaban relativamente cerca, en el centro de la ciudad, miramos que hubiera buena convinación de buses y metros para los que se desplazaran en transporte público.

My LittleB iba con un traje blanco y azul cielo de la marca dulces. Esta casa tiene cosas muy cucas para bebés con un estilo clásico que sienta de maravilla a los bebés. Lo encontrarás en El Corte Inglés.

Después me enteré que el niño o niña que se bautiza tiene que llevar una prenda de color blanco (menos mal que la camisa era blanca... :-S )

La ceremonia fué amena, no duró a penas ni 20 min y nos emocionamos mucho con las palabras que le dedicaron los padrinos del niño. ( un día os enseñaré como les pedimos que fueran los padrinos de My LittleB ). 

Ahora viene lo divertido, aquí os dejo algunas ideas que yo utilizé para el bautizo, quería que fuera un día especial no sólo para nosotros sino para todos los que venían. Quería que los abuelos del niño se sintieran especiales, que sus padrinos recibieran un pequeño detalle de agradecimiento y que algunos de nuestros amigos se encontraran una agradable sorpresa en la mesa y que sintieran que aunque era el día de My LittleB también habíamos pensado en ellos.

Así que nos pusimos manos a la obra!

En el restaurante montamos las mesas en forma de U para que todos estuviéramos juntos, y en cada plato colocamos las pesadillas y recordatorios para no tenernos que levantar tantas veces. A los niños y jóvenes les dimos bolsitas de chucherias para que endulzaran el convite.

A las abuelas del niño les dejamos un ramo de rosas blancas con inspiración romántica y a los abuelos les dejamos una bolsita de regalo que contenía una foto de My LittleB y un cuadro de su manita estampada.

 Estuvieron encantados de encontrarse la sorpresa y no veas como presumían de nieto.

A los padrinos decidimos hacerle el mismo regalo que a los abuelos pero cambiamos el ramo de flores por un ramo de chucherias, la idea les encantó! Son más golosos.... Jejeje

También decidimos dejar una sorpresita en el plato de algunos amigos. Encargamos galletitas en forma de chupetes y en forma de pareja de novios, así que nos dedicamos a colocarlas donde creíamos que ya era hora que se casaran o tuvieran un churumbel, con un cartelito que preguntaba muy sutilmente ¿Para cuándo?

Después de colocar las galletitas mi temor era que nadie se sintiera mal por la presión pero el desahogo fué ver que mis amigos se lo tomaron con muy buen humor, tal y como lo habíamos hecho!

El menú estuvo muy completo, pactamos con el restaurante que nos dejara escoger entre tres platos, tanto de primeros como de segundos y postres, así todos comerían lo que quisieran.

Por último sacamos el pastel, un súper pastel señores, de tres pisos! Hecho con fondant de tonos blancos y azules ( como el traje del niño jajajaja) que estaba para chuparse los dedos, tanto es así que el que sobró me lo llevé para casa y comimos pastel dos días más con el "mañana empiezo el régimen"....

Y entre risas,cafés, dulces y whiskys dimos por terminado el bautizo de mi chiquitín!

Jugando con mamá y papá

Que los niños son juguetones lo sabe todo el mundo, pero ¿sabes cómo jugar con tu hijo dependiendo del tiempo que tiene? En esta guía encontrarás juegos para bebés de 0 a 12 meses, algunos són tan sencillos que seguro que ya los practicas!

• bebés de 0 a 2 meses: los recién nacidos todo lo que necesitan es estar con sus papas por eso los juegos que les hacen felices son tan sencillos como:

- masajear su cuerpo después de la hora del baño para que note tus mimos y caricias.

- hablarle con voz suave mirándole a los ojitos

- cantarle canciones de cuna mientras lo meces suavemente

- ponerle música clásica para relajarlo

- abrazarlo y estar muy cerquita de él

- muchos mimitos y contacto físico

 

Sus jueguetes preferidos: doudou, caja de música, móvil de cuna...

• bebés de 3 a 4 meses: los bebés en esta etapa ya responden a tus atenciones con sonrisas, sonidos, movimientos. Ya pueden aguantar la cabeza si están estirados boca a bajo y empiezan la fase oral ( todo se lo meten en la boca ). Sus juegos son:

- explicar cuentos cortos con rimas y canciones.

- jugar a hacerle cosquillas.

- jugar a hacerle pedorretas.

- mecerlo mientras le hablas o cantas.

- explicarle que es todo aquello que ve.

- abrazarlo y estar muy cerquita de él.

- colocarle un calcetín con cascabel ( ya los venden así )

- hacerle masajes con tus manos, plumas, o objetos suaves y agradables para su piel.

- puedes ir incorporando una lengua nueva a tus juegos ( cuando le cantes canciones puedes cantarle una canción en inglés o francés, por ejemplo )

- muchos mimitos y contacto físico

Sus juguetes preferidos: sonajeros, doudou, muñecos de goma ( como los patitos de baño ) ...

• bebés de 5 a 6 meses: el bebé ya es más activo, le encanta jugar, reír y todo, todo, todo se lo lleva a la boca ( utiliza la boca como medio de información sobre el exterior ) sus juegos son:

- colócalo delante del espejo para que vaya aprendiendo a reconocerse.

- Balancealo sobre tus rodillas mientras le cantas canciones populares.

- jugar a hacer muecas, pedorretas, cosquillas, sonidos...

- jugar a que alcance un juguete.

- jugar a mojarse en la bañera.

- cógelo en brazos y baila al son de una música suave.

- cantarle canciones populares.

- explicale cuentos  populares cortos acompañados de rimas o canciones.

- hacerle masajes suaves mientras le explicas que parte de cuerpo le estas masajeando ( esto es un pie y tiene cinco deditos...)

- muchos mimitos y contacto físico

Sus juguetes preferidos: sonajeros, doudou, manta de actividades, gimnasio, peluches, aros de dentición...

• bebés de 7 a 8 meses: tu bebé ya se sienta e incluso empieza a reptar por el suelo. Le gusta tirar cosas al suelo para ver cómo cae y el sonido que emite. Sus juegos son:

- juega a esconder objetos debajo de alguna tela y espera a que él tire de ella.

- juega con diferentes texturas.

- juega con diferentes instrumentos o sonajeros para experimentar con el sonido.

- baila con tu bebé canciones con ritmo.

- abrázalo mucho.

- explicale cuentos y cantarle canciones populares.

- incorpora una lengua diferente a la suya en algún juego.

- chapotea con él en la bañera.

- juega a hacer muecas y deja que te imite.

- muchos mimitos y contacto físico

Sus juguetes preferidos: centro de actividades, doudou, pelotas, sonajeros, peluches, juguetes con luces y sonidos, tentetieso, muñecos de goma de diferentes tamaños...

• bebés de 9 a 10 meses: tu bebé ya gatea y es muy curioso, sus manitas ya pueden agarrar cositas pequeñas con precisión. Sus juegos son:

- gatea con él.

- alcanzarle mientras gatea con un " ay que te  pillo!"

- escóndete para que te busque.

- hazle el avión o Superman, el tobogán... Con tu cuerpo.

- juega a los olores ( oler flores del parque, la colonia de mamá, el café de papá...)

- deja que coma solito ( con la mano ) y que experimente con la comida, sus sabores, olores, texturas...

- tápate la cara con tus manos y destapala acompañandote de un "cucut" o sonido parecido.

- baila con él con mucho ritmo.

- no olvides su masaje.

- explicale cuentos acompañandote de imágenes.

- cantale sus canciones preferidas.

- muchos mimitos y contacto físico 

Sus juguetes preferidos: centro de actividades, doudou, pelotas, muñecos con sonido, peluches, juguetes con luz y sonido, móviles...

• bebés de 11 a 12 meses: tu bebé ya se pone de pie con ayuda y empieza a dar sus primeros pasitos. Empieza a decir sus primeras palabras. También dice hola y adiós con su manita e incluso manda besitos. Sus juegos son:

- baila, canta o ponle música.

- dale juguetes de diferentes medidas, texturas y colores.

- persiguele, haz que te busque o escóndete.

- gatea con él por toda la casa ( pasando por debajo de la mesa, recorriendo el pasillo... )

- explicale cuentos en otro idioma.

- Juega a tirarle la pelota y que gatee hacia ella.

- juega a hacer Torres con los juguetes.

- mira las imágenes de los cuentos de tela o cartón con él.

- ayudalo a caminar cogiéndole de una mano.

- cantale sus canciones preferidas.

- muchos mimitos y contacto físico 

Sus juguetes preferidos: doudou para dormir, gimnasio, pelotas, sonajeros, apilables, construcciones, encajables, juguetes mecánicos, cochecitos con ruedas, móviles, juguetes con luz y sonido, muñecos con sonidos...

Pero recuerda que el mejor juguete  para tu hijo eres tú. Todo lo que él necesita está en ti, tu voz, tus caricias... Eso es lo que le hace feliz!

Nada te hace más feliz que ver a tu bebé reír y disfrutar, comparte momentos felices con él!!

Cuéntame un cuento....

Hace tiempo que quiero escribir sobre este tema, ya que me encantan los cuentos infantiles; voy a una librería y no puedo irme sin pasar por la zona infantil y ahora que tengo a mi niño ya tengo la escusa perfecta "vamos a ver que libro le puedo comprar al peque" y ya no hay negativa por parte de mi marido.

Desde que nació mi pequeño le he ido contando cuentos infantiles cortos, al principio no paraba atención, después ya empezó a mirarme y ahora con cuatro meses cuando empiezo el "había una vez..." Con la entonación adecuada empieza a reírse , no se sí es por el simple hecho de hablarle cerca de su cara y oír los diferentes tonos de voz que le hago dependiendo de los protagonistas que van hablando o simplemente por el placer de escuchar un cuento. Yo quiero creer que le encantan los cuentos que le explico y por eso se pone tan contento.

Es verdad que los bebés no entienden los cuentos como un niño de cinco años pero perciben el cuento como el hecho de que le estamos dedicando un tiempo para él, lo interpreta como un acto de amor, y así se van estableciendo lazos de afectividad. También va explorando y desarrollando los sentidos con los tonos y volumen que ponemos cuando le contamos un cuento, con las ilustraciones que ve en los libros cuando le señalamos que esa imagen es una gallina con sus pollitos o un perrito comiendo un hueso. Los bebés tienen una esponja por cerebro, y los cuentos que les contamos les ayudan a ir adquiriendo vocabulario, a desarrollar la memoria y fomentar la imaginación.

Investigando por internet he llegado a la conclusión que a los niños hay que leerles cuentos siempre. No hay que esperar a que empiece a hablar para introducirle en el mundo de los cuentos, es más, se recomienda leer cuentos a los niños desde que nacen hasta al menos los tres años.

Los beneficios de esta actividad tan familiar son muchísimos pero yo destacaría la estimulación y la adquisición del lenguaje. Leer con regularidad cuentos a niños pequeños desde su nacimiento estimula de manera óptima su cerebro y refuerza la relación con los padres en un momento crucial de su desarrollo. 

Según los neurólogos, una parte importante del desarrollo del cerebro se da durante los tres primeros años de vida. La estimulación adecuada del niño durante los primeros tres años de vida contribuirá a desarrollar sus aptitudes y capacidades. Y eso implica también la lectura. 

Un estudio asegura que a los bebés a los que se les ha contado cuentos, cantado nanas y canciones infantiles se convierten en niños más despiertos, más seguros afectivamente, y tienen más probabilidades de ser en el futuro buenos lectores.

Estrategias para tener el éxito asegurado:

• Bebés de 0 - 6 meses:

Puedes aprovechar sus momentos de tranquilidad para leerle un cuento. No te preocupes por la complejidad del contenido de los cuentos ya que, en esta edad, lo que más le gusta al bebé es sentir tu voz y tu cariño.

La entonación de tus palabras ha de ser suave y con esa musicalidad que caracteriza a tu voz cuando le hablas.

Puedes tomar al bebé en brazos y contarle los cuentos que conoces o que vas aprendiendo o, por supuesto, se los puedes leer.

Si el cuento contiene canciones, nanas o rimas tienes el éxito asegurado.

A partir del cuarto mes el bebé ya es capaz de distinguir un rostro feliz y otros rostros que demuestren distintos tipos de gestos (la sorpresa, el enfado o la indiferencia). Así pues, puedes utilizar los gestos de tu cara como una estrategia más.

• Bebés de 6 - 9 meses:

Entre los siete y los nueve meses comienzan a captar algunos fragmentos de la lengua materna. Es importante que les contemos el cuento de una  manera tranquila y pausada.

Al bebé le gusta que le cuentes y que le cantes. También le fascina escuchar música. Así es que los libros que incluyen juegos y canciones resultan muy adecuados sobre todo en los momentos previos al sueño.

Convertiremos el cuento en un juego cuando se trate de libros con ilustraciones de animales. Más que la propia historia le sorprenderá que le enseñes el sonido que emiten los protagonistas (perro: “guau”. vaca: “muuu”) y que el bebé disfrutará imitando hasta que por fin consiga establecer la relación que hay entre el animal (por ejemplo, la vaca) y el sonido que le caracteriza (el mujido).

Le mostraremos las ilustraciones en todo momento. Les llama la atención los dibujos complejos y los pequeños detalles. Les iremos señalando el dibujo al mismo tiempo que lo nombramos. Repetiremos esta acción tantas veces como sea posible. Llegará un momento en el cual el bebé señalará el dibujo que representa al objeto, animal o persona cuando le preguntemos dónde se encuentra.

Al final de esta etapa de edad ya podemos ponerles a su disposición los llamados libros interactivos. Los más adecuados son los de tela o plástico porque son irrompibles y mucho más agradables para ellos. Resultan más apropiados aquellos que tengan distintas texturas, puesto que el bebé ya empieza a distinguir algunos materiales al tacto, que aquellos que contienen dispositivos que emiten sonidos al ser oprimidos por el bebé. 

• Bebés de 9 - 12 meses:

Cuando se acerquen a la edad de 12 meses, como la comprensión del lenguaje ha mejorado mucho, podemos contarle cuentos que traten sobre normas, prohibiciones, órdenes y otras frases que habitualmente utiliza el adulto con él.

Cuentos que contengan elementos repetitivos y frases que se puedan cantar.

Cuentos con gestos (asentimiento, negación con la cabeza, despedida). Estos gestos culturalmente determinados aparecen en el sexto mes.

Cuentos que “tengan como protagonista” el sonido de una letra: “p”, “t”, “m”. Hacia los 10 meses aparece la imitación correcta de los sonidos. A los 12 meses ya es normal que el niño pronuncie correctamente estas consonantes.

No nos olvidemos de que al bebé le sigue gustando imitar sonidos y que le enseñemos sonidos nuevos para poder reproducirlos. Ya puede imitar acciones sin que las tenga que ver u oír previamente. Ante el sonido de la música, del batir palmas, o de una canción, comienza a moverse como si bailara. 

• Niños de 1 - 2 años:

Cuentos o canciones que se puedan representar con gestos sencillos (por ejemplo, cruzar y descruzar los brazos, frotarse las manos) y que el niño ya puede imitar correctamente.

Aparece el juego simbólico, resultarán apropiados cuentos que relaten historias que tengan que ver con la vida cotidiana del niño y que podamos transmitir a través de gestos al mismo tiempo que los mencionamos.

Como ya tiene cierta autonomía, existe la posibilidad de dejar que disfrute solo –aunque con nuestra vigilancia– con aquellos libros que entran en la categoría de “juguetes didácticos” ya que les permitirá poner en práctica ciertas habilidades.

Escogeremos cuentos de imágenes cuyas ilustraciones podamos relacionar entre sí, por ejemplo: una manzana y un gusano,  una gallina y un huevo, un niño y una pelota ....

• Niños de 2 - 3 años:

A esta edad:

- Le gusta mirarte a la cara, atendiendo a los gestos que pones.

- Es capaz de recordar historias sencillas y, alrededor de los dos años y medio, entiende relatos y expresiones del lenguaje más complejas.

- Ya señala perfectamente las imágenes de los libros.

- Recuerda rimas y canciones sencillas, y reproduce los gestos que las acompañan.

- Sabe si nos hemos saltado una página de su cuento favorito.

Libros con ilustraciones: No todos los libros que pongamos en sus manos tienen por qué relatar una historia.

Vocabulario: Contamos con libros que se orientan a la adquisición de vocabulario del bebé a través de fichas con ilustraciones. A los dos años, tiene un vocabulario de 50 palabras pero comprende el significado de cientos de ellas  así es que podrá ir nombrando los dibujos que contiene el libro e incluso, a partir de ellos, será capaz de inventar historias sencillas.

Números: Comienza a comprender el sentido de cantidad. Cuando habla añade siempre “s” a las palabras para hacer el plural. Por lo tanto, podremos ir introduciendo libros que contengan elementos numéricos.

Las partes del cuerpo: adquiere conciencia de sí mismo. Ya sabe si es un niño o una niña y distingue las partes del cuerpo.

Los colores: Clasifica las cosas a partir de una característica simple: separa lo rojo de lo azul, por ejemplo.

Contrarios: Distingue grande-pequeño, ancho- estrecho, arriba y abajo... 

• A partir de los 3 años:

Comienza a utilizar palabras como “si...” y “porqué”, así es que tendrá especial interés en los cuentos con moraleja claro que esto requiere una conversación posterior a la lectura del cuento.

Empieza a adquirir la conciencia de las explicaciones y de la negociación. Por ello, hará preguntas acerca del mundo que le rodea (la época de los “porqués”). Los cuentos que podemos escoger para esta etapa son aquellos que transmitan aprendizajes sencillos adecuados para la edad.

La importancia del masaje infantil

El masaje infantil es uno de los métodos más agradables para estableces los primeros vínculos con tu hijo y consolida la relación entre padres e hijos, favoreciendo la relajación y intensifica la capacidad de amar, de dar y recibir con generosidad y respeto.

Los masajes que se realizan con frecuencia despiertan el interés por el placer del tacto y dan la oportunidad de expresarse y ser comprendido, así pues benefician tanto al niño como al adulto que realiza el masaje.

El masaje es indispensable para un crecimiento infantil sano y feliz.

El masaje proporciona grandes beneficios para tu hijo, algunos de los más destacables son los siguientes:

- ajuda al aprendizaje de los ritmos y horarios

- relaja y favorece el descanso

- ayuda a eliminar gases, a hacer la digestión y mejora el estreñimiento

- estimula y mejora el sistema inmunológico y crea defensas

- las funciones digestivas, circulatorias y respiratorias se regulan y refuerzan

- propician un mejor equilibrio y el desarrollo del sistema nervioso

- el tono muscular se fortalece y es de gran ayuda en el desarrollo físico e intelectual

- da seguridad al niño y así pues una autoestima más alta

- vínculo afectivo positivo con los padres

- ayuda a conciliar el sueño

- facilita el conocimiento corporal

- promueve la estimulación sensorial

- mejora la piel de tu hijo

- equilibra la respiración 

- calma las incomodidades de cuando salen los dientes

- favorece al conocimiento de las necesidades y deseos del niño

- tranquiliza a los padres

- es una experiencia de placer para el niño como para sus padres

- estimula la producción de oxitocina

Según estudios, el contacto físico beneficia el centro de equilibrio del cerebro y este beneficio se produce cuando el niño está en movimiento. La estimulación táctil puede aumentar la inteligencia y la capacidad de aprendizaje del niño.

Existen dos tipos de masajes, el directo y el indirecto

• masaje directo: es aquel que realizamos con las manos sobre la piel del niño.

• masaje indirecto: se utiliza un objeto entre la piel del niño y nuestras manos para facilitar la comunicación y el contacto con el niño.

Éste se realiza con imaginación, atrayendo la atención del niño. Algunos recursos son los juegos de falda, los cuentos infantiles tradicionales,  las canciones...

Y el material que podemos utilizar son varios ( plumas, globos, pelotas, caracolas, cocos...)

Siempre debes observar si tu hijo esta cómodo con el tipo de masaje que le estas proporcionando, si se muestra inquieto o muestra rechazo deberás cambiar el ritmo, hacer alguna pausa o dejar el masaje para otro momento.

¿Sabes cómo elegir los juguetes más idóneos para tus hijos?

1. Los juguetes deben de ser educativos, este tipo de juguetes son una gran fuente de información para los niños.

2. Los juguetes deben de ser seguros y estar siempre homologados. Cerciórate de que están confeccionados con materiales que no se sean cortantes si se rompen, con colores sólidos y no tóxicos. Cuanto más pequeño es el niño, más grandes deben ser los juguetes y sus piezas. 

3. Cada juguete lleva asociado un rango de edad, pensado para adecuarse a las habilidades e intereses de los niños. Comprueba que el producto se ajusta a la edad y personalidad del niño, pensando en la finalidad y actitudes que desarrolla en su día a día, respetando su ritmo de aprendizaje, y procurando que disfrute con la nueva adquisición. 

4. La personalidad del pequeño es fundamental para escoger el tipo de juguete.

5. Los juguetes sencillos aumentarán los usos que se pueden hacer con él, desarrollando la fantasía del niño así como su capacidad simbólica. 

6. Asegúrate de que la compra sea 'segura' y a largo plazo. Nada de caprichos.

7. Los juguetes no son un 'arma' para corregir el comportamiento del niño. Son parte fundamental de su vida, procura no usarlos para premiarles o castigarles si se portan mal. 

8. El exceso de juguetes mata la fantasía y produce aburrimiento. Para evitarlo, es buena idea guardar parte de los juguetes de vez en cuando y volver a sacarlos unos meses más tarde. 

9. Los niños sienten la necesidad de estar acompañados por sus padres, especialmente cuando son pequeños. Hay que equilibrar esa necesidad con la estimulación de su autonomía y sociabilización.

10. En ocasiones, los niños se divierten más con cualquier objeto que encuentran en casa que con un juguete. En lugar de redirigir su atención hacia sus propios juguetes, anímales a explorar los límites de su imaginación, especialmente si el objeto les despierta curiosidad.

IMPORTANTE:

 • Para evitar heridas:

- Las flechas y las espadas con punta de metal no son juguetes y es muy riesgoso que las usen para jugar  - Las pistolas de juguete no son juguetes, promueven la violencia y es mejor que no jueguen con ellas. En el caso de que las usen, los proyectiles no deben ser poderosos, deben tener puntas redondeadas y cápsula protectora. Solo pueden hacerlo los niños mayores de 8 años y que demuestren ser cuidadosos  - Los juguetes de metal no deben tener ranuras ni bordes mal terminados. Tampoco deben quedar a la intemperie por que se deterioran al oxidarse  - Los juguetes no deben tener bordes puntiagudos, filosos o astillas  - Los juguetes de plástico de baja calidad suelen romperse, quedando con bordes en punta o filosos  - Las tijeras deben tener puntas redondeadas y no deben ser filosas  - Los aviones y helicópteros de juguete deben tener terminaciones blandas y redondeadas y las hélices deben estar firmes en su lugar  - Los juegos diseñados para subirse en ellos deben ser estables para no volcarse o romperse con facilidad  - Las tablas de planchar de juguete, las cunas y los carritos de muñecas deben poseer trabas que eviten que se plieguen mientras los niños juegan  - Los juguetes no deben tener resortes o bisagras que puedan atrapar los dedos de los niños  - Es recomendable andar en bicicleta recién a partir de los 6 años. La altura del asiento será la que le permita al niño apoyar sus pies en el piso. Siempre debe usar casco protector y circular por lugares sin tránsito vehicular  - Los triciclos se recomiendan a partir de los 3 años. Las ruedas grandes los hacen más estables  - Cuando juegan con patines o similares siempre deben usar casco y protectores de codos, rodillas y bucales  - Enseñemos a los niños con nuestro ejemplo a guardar todos los juguetes en su lugar para evitar tropezones y caídas  - Es conveniente que los juguetes sean irrompibles o durables. Es necesario reparar o eliminar los juguetes rotos o sus partes  - Los espejos de juguete no deben ser de vidrio  - Si el cajón de los juguetes tiene tapa, esta no debe caer o cerrarse libremente al soltarla  - Un juguete no debe ser demasiado pesado para el niño  - Los juguetes demasiado ruidosos pueden lesionar los oídos del niño  - Las mascotas no son juguetes, debemos enseñarles a cuidarlas y a respetarlas

• Para evitar quemaduras y electrocuciones:

- Los enchufes y tomas de juguete no deben ser compatibles con los reales de electricidad  - Los juguetes eléctricos no son convenientes para los niños menores de 8 años  - La batería o transformador de los juguetes que utilizan energía no debe ser mayor de 24 voltios  - Los juguetes no deben estar fabricados con material fácilmente inflamable  - Los veladores y lámparas con motivos infantiles no son juguetes y deben extremarse las medidas de prevención como con cualquier otro artefacto eléctrico  - Algunos equipos de química pueden causar fuego o explosiones por lo que debemos ser en extremo cautelosos y vigilarlos cuando los usen. No son apropiados para niños menores de 12 años  - Los fuegos de artificio y la pirotecnia no son "para jugar". Nunca debemos dárselos a un niño

• Para evitar intoxicaciones: - Los productos que contengan sustancias peligrosas no deben ser usados como juguetes  - Hay que estar atentos a las pilas botón o baterías pequeñas que puedan escapar del juguete por caída o rotura y quedar al alcance de los niños con el riesgo de su ingestión  - No se debe permitir que el niño juegue con soldaditos u otros juguetes de plomo  - Algunos juegos de química pueden causar envenenamiento por lo que hay que ser extremadamente cautelosos y vigilarlos cuando los usen. No son apropiados para niños menores de 12 años  - Las pinturas y tintas para pintar deben tener escrito en su etiqueta que no son tóxicas

• Para evitar ahogamiento y asfixia: - Los juegos acuáticos inflables ( flotadores) deben tener válvulas de seguridad de manera que si se sale la tapa el aire no se escape. Hay que leer atentamente las advertencias y recomendaciones para su uso y nunca debemos dejar de vigilar a un niño en el agua  - Los silbatos y los instrumentos musicales que se coloquen en la boca no deben tener partes pequeñas que puedan desarmarse  - Nunca hay que dejar a un niño de cualquier edad jugar con globos rotos o desinflados. Tampoco debemos permitir que se lleven globos inflados a la boca. - No hay que dejar que los niños duerman con juguetes que funcionan con pilas o baterías  - Cuando se abre un juguete nuevo hay que tirar inmediatamente los envoltorios plásticos  - Si el cajón de los juguetes tiene tapa, también tiene que tener ventilación por si el niño queda encerrado en él  - El relleno de los juguetes no debe ser de pelotitas pequeñas, pueden quedar expuestas ante roturas del mismo Es conveniente controlar periódicamente los juguetes en busca de roturas y peligros ocultos.  Hay que reparar o eliminar los juguetes rotos porque constituyen un riesgo de accidentes